教学学生工作总结

时间:2024-07-14 16:32:10
教学学生工作总结

教学学生工作总结

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以使我们更有效率,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?以下是小编收集整理的教学学生工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教学学生工作总结1

在这个学期中我认真学习新课标,研究新的教学教法,对课堂中存在的问题认真地去分析,探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他教师互相听课,互相学习新课标,并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:

一、教学工作方面

在教学中我经常利用课下时间,了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是最好的老师,兴趣是学生发展思维的巨大推动力,不管做什么事情,只要有了兴趣,才会使人集中精力,积极思考,而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此,我们首先要激发学生对美术的兴趣,在教学中运用故事、游戏、观看光碟等现代化手段,以及声音、图像等到手段来激发学生的兴趣。例如,在课堂上我让学生和我一起做游戏,在把看到的、想到的画在黑板上,学生玩的开心,画的开心。和谐富有想象的作品、具体而又鲜明的形象出现在学生的画笔下。美术课不同于其他学科,它及欣赏、临摹、想象、创作于一体,能使学生在轻松愉快的课堂气氛中感受美、发现美。如果在课堂上一味的采取临摹等陈旧的教学方式,势必使课堂气氛枯燥乏味。因此我让学生多观察生活中事务及景物,观察他们的颜色和线条。使学生感受到大自然的美。允许学生想象,超越生活而又联系生活。当我把作品放在黑板上方展示的时候,学生陶醉在艺术的海洋,我心中也感到无比的激动。我在教学中还和学生一起探讨和制作了纸板画做成小集子,让学生在上课和课下欣赏纸板画和其它作品。我在教学工作中遇到了不少困难,针对这些情况,我虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。作业采用小组评,老师评等多种形式来给学生成绩,我经常在上课时把学生的作业放在黑板的上方让全班的学生欣赏。用这种方式来促进学生和激励学生,使学生感受到自己的劳动成果。在课堂上,我用小展牌的形式把学生的优秀作品沾在小展牌上作为一个流动的展牌到每一个教室展出,还有在学校画廊中展示学生作品。学生的作品得到了交流的机会和展示机会,也使的校园环境得到了美化。

二、教育工作方面

学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分。九年级班级人数众多,管理教育任务很重,我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中,一件好的美术作品,一句鼓励的话,都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情,学生的日常行为习惯有一定的好转,我运用美术课中的美来教育学生,是他们认识到,心灵美是学好画画的基础;养成耐心,细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长久保持,却不是一朝一夕的事,认真分析和研究学生的年龄特征和个性心理,对学生进行反复教育,耐心细致的引导学生养成良好的习惯。

三、遵守纪律及其他工作方面

本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假,为了能够完成学校的两基达标的任务。在工作中我积极主动的完成学校交给的各项任务。真诚、耐心的热爱每一个学生,学生有问题及时解决。认真辅导学生,随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在今后的教学工作中,还要加强业务的学习,看一些教学理论的书,还要挤时间自学其它科目的知识。为了能更好教育我们的下一代,我要积极准备自己的各方面的能力,为教育事业奉献一份力量。

教学学生工作总结2

在这为期几个月的时间,我始终以以下几点为标准,进行英语教学工作。

一,始终坚持全面发展学生,培养他们英语的听、说、读、写、译的能力,而不是只让他们学到哑巴英语。

二,合理组织课堂教学,提高学生的学习兴趣。

在这半年的英语教学中,我充分体会到了合理分配时间的重要性,充分利用好课堂的每一分钟会起到事半功倍的效果,它会直接影响教学的成败。所以在日常生活中,我主要遵循以下几个教学环节来组织教学。

1.课堂前5分钟练口语或听力。

即课前五分钟时间每天让学生到讲桌前口述一个简短的故事或讲一个小笑话或背诵一篇优美的文章,要求其他同学认真提供,讲完后让一名同学用汉语说出大意或向讲故事的同学提出问题,一边学生提高英语兴趣。

2.导入新课,直奔主题。

课上可以采用简单的英语导入法或音乐导入法。表演导入法,故事导入法,实物导入法。画图导入法,对话导入法等都可以提高英语课堂教学效率,激发学生学习英语的兴趣。

3.少讲多练。给学生时间多读。

简单讲解新出现的词汇短语,然后让学生自己了解新知识后,让学生泛读全篇,逐步形成良好的阅读习惯,提高阅读速度和阅读理解力。适当向学生讲解一些阅读技巧,如:总结全文内容,猜测生词大意,略读,跳读等。

4.课上五分钟让学生背诵,增强记忆。

选出课文中内容好,且文字优美的段落进行朗读,在读懂具体意义后,进行朗读背诵,这样不但能加强记忆,而且能加强理解和培养语感。

教学学生工作总结3

一、学情简析:

我校五年级学生生源比较广泛,一部分来自城区几所学校,一部分来自农民工子弟。大部分聪明活泼,学习基础较好,学习习惯尚可,学习基础扎实,知识面开阔,学习兴趣浓,家长对学生的学习比较重视,学生上进心强,但部分学生骄生惯养,学习态度不够端正,缺乏明确的学习目标,学习基础较差,积累不够丰富,个别学生的书写太差,需要要进一步加强训练。

二、教材分析:

本册课本着眼于儿童全面素质的培养,着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练,为他们全面素质的发展打下坚实的基础。本册课本主要由“培养良好的学习习惯(九)”、“课文”、“习作”和“练习”组成。

全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上角有△者为略读课文,意在扩大学生的阅读量,让学生在老师的指导下独立阅读,不列入考试范围。每单元安排“习作”1篇,共7篇。每单元安排“练习”1个,共7个。

全册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富,体裁多样,综观整册教材的阅读文本,无论优美如散文,抒情如诗歌,还是质朴如记叙文,都给予学生丰富的多层面的情感熏陶,使学生“受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想”,从而涵养品德修养,提升审美情趣,丰富情感体验,充实精神世界,让学生享受着一份丰盛的情感 ……此处隐藏20249个字……师自己必须严格遵守纪律和法规、不搞实绩舞弊。要使学生待人讲究礼仪,彬彬有礼,教师自己必须待人讲究礼仪,彬彬有礼;要使学生的人格健全和完美,教师自己的人格必须健全和完美。实践证明,教师只有将自己的道德和人格提升起来,才能提升学生的道德和人格。正人先正己,时时做学生的表率,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,不注重自身修养,也不会得到满意效果

3、选择了教师这个职业,就要为之而奋斗。

选择了教师这个职业,我们就要为之而奋斗,就应该义不容辞地担负教书育人、传承文明的神圣责任。教师从事的不仅仅是一份职业,而是教育人、塑造人的光辉事业。教师的职业是特殊的职业,我们不一定做到为讲台而生,为学生而活,但也要对得起“人类灵魂的工程师”和“教师是太阳底下最光辉的职业”的称号。教师职业关系到千万人自我价值和人生理想的实现,关系着学生自由全面发展的程度。教师的事业心、责任心以及严谨的工作态度是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力以及事业成功的保证。我们选择了这个职业就应该无怨无悔,恪尽职守,为之奋斗终身。

三、教师如何做到以身作则

1、具有良好的品质

所谓言传身教,就是教师的良好品质在生活中影响着学生。也许不需要给学生讲太多的理论,也许老师的一个不经意的行为就会对学生起到教育的作用,也许老师的一个优秀品质就能够影响学生的一生。所以老师一定要具有良好的品质,并用这个去熏陶影响学生。

2、注重仪表和着装教师每天要面对很多学生,所以一定要注重自己的仪表和着装,这既是对学生的尊重,也是对自己良好形象的树立。教师在穿着上要朴素大方,切不可穿奇装异服;在教学时要面带微笑、大方得体、举止稳重、手势恰当,要做到用眼神与学生交流。让学生从老师那里可以得到一种美的享受,能够培养学生对美的认识,树立正确的审美观。

3、每天都积极向上

老师是学生们崇拜的人,老师的正面和负面情绪都能够感染带动全班。所以在教学时或与学生相处时,不能把自己的不愉快和疲劳感带给学生,要让学生感觉老师每天都精力充沛、每天都充满阳光、每天都奋发向上。相信有这样积极态度的老师教出来的学生也会阳光、积极、向上。

4、不断学习提高水平

“活到老,学到老”,每一位好老师都是在不断的学习提高中成长起来的。不要因为自己是老师,就不再学习了。要知道知识也在不断更新,不学习必然落后的道理。作为老师要给学生传道、授业、解惑,就更应该不断的学习,提高自己的水平。用自己的知识更好的教育学生,用自己孜孜以求的精神来影响学生。

5、与学生平等相处

老师是学生的榜样,是学生效仿的对象。所以老师在对待学生的时候要一视同仁。

教学学生工作总结15

校长是班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至十分烦琐的工作,但在这平凡烦琐的背后,却蕴涵着这项工作的重大意义。为此,为了更好地发挥班主任的作用,更好地发挥班风、学风,更好地促进学生全面发展,更好地提高学生德、智、体、美、劳综合素质,我在担任下一学期班主任时,主要做了以下工作:

深入学生,亲近学生,了解学生,成为学生的朋友。

多年来,班主任工作告诉我:“只要了解学生,亲近学生,只要你真心喜欢学生,学生就会喜欢你。”只有内心充满爱,才能教育好孩子"。所以,为了能够更深入地了解学生,更接近学生,我积极地深入班级,深入学生,同时通过其他老师和家长,尽快了解本班学生各方面的表现。从长期的接触中,我了解到:我们班的学生都是年龄偏小,比较有个性的,有些人有很强的接受力。但是许多学生讲得好、做得好,习惯不好。课堂上大喊大叫,自制力差,班干部缺乏威信,不能很好地帮助老师管理班级。对卫生、自习等方面的意识也缺乏。部分学生还比较懒惰,缺乏耐心,没有上进心,经常出现不按时交作业,不写作业的现象。

根据学生的特点及存在的问题,我不急着采取措施,而是本着“亲其师,信其道”的思想,找时间,找机会走近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活、学习中体贴关怀学生,与学生进行思想交流,让他们感受到我的亲昵与爱。因此,学生们敢于接近我,愿意倾听我,接受我的批评和教育。因此,经过一段时间的努力,学生的作业不交等不良现象大大改观。

加强对学生的思想教育,养成良好的学习习惯。

大学生良好习惯的养成,是班主任工作顺利开展,良好班集体形成的基础。要培养好习惯,必须从加强学生的思想认识上去落实。所以,在开展这一学期的班主任工作中,我从学生的思想教育入手,着重培养学生良好的行为习惯。

行为规范教育,又包括法制教育和社会公德教育。因为学生年龄小,自制力差,所以养成良好的行为习惯很重要。开课前组织学生学习有关规范内容,督促学生提高思想认识,平时,对某些同学或某一组做得好的及时给予表扬,对课堂上出现的不良现象及时进行纠正。班级实行班干部分工负责,学生自主管理。对于一些学生多讲,多提醒,多督促,对于随地扔东西,说脏话,不按时完成作业,上课不注意听,等等不良行为,要及时指出,要求改正。一个学期内,绝大多数的学生能够自觉地遵守行为规范,维护集体的荣誉。

集体主义精神的教育。集体精神要求个体在行动中融入集体,个体服从集体。受家庭、社会等多种因素的影响,大学生自我意识较强,缺乏顾全大局、自觉行动的意识。因此,开学以来,为了配合校队部、教导处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心发展的活动。比如“积极参与‘安全教育’系列活动”,“美化校园,保护环境从我做起”,“告别不良行为习惯,以优异的成绩向家长报告”,“开展H1N1健康教育,预防手足口病,开展爱国主义教育”等等。

与此同时,我还经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清模糊的思想认识,及时对学生进行有针对性的教育,通过学校的二操、经典诵读以及学校组织的丰富多彩的体育活动和学校组织的各种集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,团结合作,互相学习,增进友谊,共同进步,通过学生的参与,极大地提高了集体的凝聚力。

三是重视学习教育。开课后不久,我就发现我们班有些学生基础差,学习意识不强,没有养成良好的学习习惯,对学习目标不明确,学习积极性、自觉性不强。所以我有意识的引导学生好好学习,多学习一些知识和技能。第一,加强与任课教师的联系,了解学生的学习状况,对学习自觉性差的学生进行教育,互相帮助;第二,安排好学生与成绩较差的学生进行接触,负责督促、检查学习任务的完成;第三,注重对学生的教育方法。采用激励和表扬相结合的方法。

每天,我都会对学生们说:“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你可以做到。”使学生“在鼓励中发扬光大成就,在微笑中认识不足”,在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶,情意的感染。只要有一点进步,就会给予表扬,甚至物质上的奖励。要控制住自己,以免态度粗暴。在生活上给予他们关怀,在学习上给予他们帮助,经常与他们交谈,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。上课时我常以和善的笑容面对学生,使师生之间拉近距离,让学生在学校就像在家一样温暖。

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